発達しょうがい―自閉症　ADHD　MIO

５年生の活動記録　　発達しょうがい―高機能自閉症　ADHD

発達しょうがい―自閉症 ADHD

経験してきたことを文章にしました。




中1の3学期からの不登校は続いております

中学２年生　　1３～1４歳

発達障害ＴＯＰページ

Ｍａｉｌ　おたより

Ｐｒｏｆｉｌ母ってこんな人

中学２年生の活動記録

―思春期真っただ中〈反抗期＆不登校〉―　

現在中学２年生！
母（私）がこのホームページを作っているのが本人にバレた

「なによ！！！もう～～～～」と言われた。

【発達検査・相談】

２０１０年５月

　相談＜本人＞　（学校に行きたくない気持ち）　　　＜宇和特別支援学校＞

　相談＜学校（担任）と保護者＞　（学校に登校しないことの支援について）
　　　＜愛媛県発達障害者支援センターあいゆう＞　　相談：森本Dr　　保健師

2010年8月

　相談渡部　徹先生

【学校の活動】

２０１０年４月～
□　部活動はしていません。

（母）　・・・どんなことでもいい！！活動して～～～～

しかし、部活動は当校には運動部（バレーボール部）しかない。何かしたくてもできない現実がある。
教育機関で何か配慮、支援はいただけないものでしょうか。

□　学校生活　学校へ行ったり、行かなかったり・・・。

　学校へ行きたくないと・・・（きっかけは１年生の３学期にあり）・・・言えない書けない・・・です。

　本当は行きたいけど怖くて行けないのよと本人

（母）　・・・学校へ行きたい気持ちがある以上、学校の環境を整えてほしいわ～～～～

まあ、嫌な学校を行こう！！なんて言わないです。

休みたい時は休ませるようにして、その代り、母の仕事や家事を手伝うことが必須！！

［関連記事：母ブログhttp://photozou.jp/photo/show/577986/41786282］

［関連記事：ブログ「不登校いいんだよ」講演会］

［トトロ.Jクラブ活動］

今年は女子だけで、計画中！！　案はボランティアさんと一緒にショッピング

活動目的：①母子分離の活動　②余暇を楽しむ　③活動の計画を自分自身で立てくことができる。

【先生と母との連絡のやり取り】

　メール

や電話でやり取りをして学校の様子、家庭での様子を情報交換。

【発達障害の本人への告知】

　６年生時『障害』という文字にプラス、昨年、中学１年生時は『発達障害』と告げた。今年は『自閉症』という文字を付け加えた告知になった。もう、自分でも「生きにくさ」をかんじているから、嫌がることもない、困惑したこともなかったが、返ってきた言葉が、「自閉症とは違うよ」・・・本人。
　
　何が言いたいかというと、ドラマ、草彅剛さんが主人公を演じる「僕の生きる道」を見たことがあり、そこで自閉症という言葉を知っている。コミックでもドラマでも知られている「光とともに」の主人公の障害。自分はその人とは違うということを言いたいのだと思いました。

　もう深くは言わないで、「「自閉症」と言っても人それぞれだから、あなたはあなたよ」と言うと「そっか」と一言だけ返ってきた。

　母（私）が障害ということに対してあっけらかん～としているから、本人も告知をしたから、深刻に悩むことはない。複雑な気持ちをしているとは思うけれど、「どんなことがあっても私が助けるから、大丈夫！！」と常日頃言っているから、落ち込んで立ち直れないということはないでしょう。

【好きなこと】

***　好きなアイドル　***　　ジャニーズ”嵐”に夢中

自分の部屋は嵐のポスターだらけ　「嵐の館」と化してる　
もはや夢中というより「中毒」

　　　　　　　　　　　　　　

　　auより

***　好きなテレビ　***

なんで今更、「アンパンマン」なの？？？

【成長と支援】

■心　・・・　　

　成長期、思春期ならではの行動、悩みがあると思います。　（障害があってもなくても悩みのある時期です。大人はそれを理解して、大きな心の器でなければなりません）（私（母）の自己啓発でもあります＾＾；）

　何もかも不安になる。

　自信が持てない。

　フラッシュバックが多い。

■体の特徴

　耳の感知が敏感すぎる。
　体感温度が高い。暑さに弱い。冬の寒さには比較的強い。
　「じめじめして梅雨って大っ嫌い」って言っている。

　女の子の体から女性へ・・・。　体毛も胸も生理も大人と変わりません。　・・・受け入れられなかった生理もクリア。処理もできるし、ちゃんと伝えられるようになりました。

■行動の特徴

　周囲の人が自分のことをどう見ているかが気になります。